Из редакционной почты: "Изменять систему образования или совершенствовать?"

Образование, как и образовательный процесс в целом, не имеет предела для совершенствования.

Большевики, придя к власти, во главу угла поставили именно образование. Из царской системы взяли всё, что было нужно, что не нужно - отбросили. Ввели даже уроки коммунизма, но что-то не пошло, и от них отказались.

Советская система образования являлась самой лучшей в мире. Даже США заимствовали основные её положения. А Джон Кеннеди был вынужден заявить, что Штаты проиграли СССР за школьной партой.

Поле перестройки был уничтожен фундамент нашего образования. Начались поиски лучших вариантов в виде образовательных стандартов. В 2013 году необдуманно приняли Болонскую систему. Она оказалась чуждой нам в социальном и психологическом отношении.

Мы попытались подчинить советскую систему европейской, отказавшись от лучших её методов и традиций. Настало время натаскивать на выбор правильных ответов. Университеты перестали давать знания по культуре, истории, литературе, а ведь они формируют интеллект человека.

- В результате мы вынуждены выйти из Болонской системы - говорит министр образования и науки Валерий Фалеев. - В результате сменяемости образовательных стандартов ухватились за несовершенную систему ЕГЭ. Но она не даёт масштабного образования. Задача его - давать не только знания, но и научить думать. ЕГЭ не даёт ни того, ни другого.

Секретарь Совбеза РФ Николай Патрушев призывает вернуться к советскому опыту: если перенести всё лучшее из прежней школы в современную, в том числе через институт наставничества, то образование выйдет на новый уровень. 

- Тогда школа играла немаловажную роль в процессе воспитания человека. В основе лежал коллективизм. Сейчас - социальная разобщённость, где каждый за себя, - говорит заслуженный педагог Красноярского края Валентина Цивелёва.

В процессе перестройки воспитательная работа в стране, в том числе в школах, была упущена. Так что стоит серьёзный вопрос о работе в сфере воспитания, укреплении связи семьи и школы.

Чём же этот год будет отличаться от предыдущих? Количеством конкурсов и мероприятий или съездом учителей? А может быть, он мыслится как часть долгожданной работы?

Премьер-министр РФ Михаил Мишустин заявил о том, что лучшие педагоги получат миллион рублей. И что из этого, если основная масса педагогов ждёт не дождётся, когда же будет достойная оплата труда.

Лишь призывами привлечь внимание к учительскому труду ничего не изменишь. Напомню, учитель - патриот во всём, но на этом долго не проживёшь, без материальной поддержки. Молодые, видя скудность оплаты труда, ищут места получше. Отсюда и нехватка кадров.

Министр просвещения в назидание тем, кто хочет посвятить себя разумному, доброму, вечному, говорит, что, кроме желания, должна быть такая черта, как уважительное отношение к детям, умение понимать их. А тем, кто придёт, чтобы заслужить авторитет у учащихся, нужно увлечь ребятишек, объясняя свой предмет так, чтобы они захотели знать как можно больше.

Заявляется, что в школах должны появиться федеральные образовательные программы по всем предметам. В связи с этим выражается надежда, что это станет золотым стандартом качества знаний детей. Этот уровень - для вех. Ниже - нет! Дай-то Бог!

Александр МАРЧЕНКО,

ветеран педагогического труда.

Красноярск.