В красноярской школе N150 Советского района уже шесть лет висит и работает на нормальное образование учеников доска исторических личностей нашего государства, так или иначе повлиявших на развитие России. И только несколько дней назад кто-то из родителей обнаружил вдруг среди множества фотографий портрет заместителя председателя Совета Министров, министра внутренних дел СССР Лаврентия Берия.

Озабоченные родители, видимо, вызвали тележурналистов -- и началось! Причём, стоит учесть, что если родителям, в большинстве своём не читающим соответствующую литературу, а составляющим мнение по телесериалам, какие-то заблуждения простительны, то журналистам перед тем, как делать суровые выводы, желательно хотя бы что-то прочитать, чтобы не проскакивало в их речах сакраментальное: «На его совести сотни тысяч убитых... командовал массовыми репрессиями и советовал расстреливать без суда и следствия».

Доска исторических личностей, добросовестно подготовленная историками 150-й школы, вбирает в себя имена таких деятелей, как Владимир Ленин и Александр Керенский, Борис Ельцин и Михаил Горбачёв, Иван Грозный и Иосиф Сталин, Александр Матросов и Зоя Космодемьянская, а ещё множество государей российских и вельможных сановников, но отчего-то привлекло внимание именно имя многострадального Лаврентия Павловича. Заметили, кстати, что расположился он рядом с Сергеем Королёвым, но с другой-то стороны от всемогущего некогда Маршала -- Зоя Космодемьянская.

-- Это проект, который мы делали с моей коллегой, к сожалению, скончавшейся в прошлом году, -- поясняет учитель истории Елена Поддубная. -- Персонажей нашим методическим объединением историков было отобрано на самом деле значительно больше, но, учитывая требования рекламного агентства, готовившего проект, нас серьёзно урезали, и мы оставили для себя тех, качество чьих фотографий было хорошим и кто довольно часто в учебниках упоминается. Когда утверждали композицию, «соседство» было последним, на что обращали внимание: то, что Юрий Гагарин рядом с Никитой Хрущёвым, абсолютно никакой роли не играет. Ни дата рождения или то, какую историческую пользу или вред они принесли России. Они расположены так, как нам утвердили в агентстве макет, чтобы всё смотрелось симпатично и понятно ребёнку композиционно для глаз. Иной подоплёки не было даже близко.

«Берию судили за фальсификацию уголовных дел», -- безапелляционно заявил в интервью один из лидеров правозащитного общества «Мемориал». Забывая, однако, что сейчас не хрущёвские времена пресловутого доклада о «разоблачении культа личности», когда можно было с трибуны нести всякую ахинею, в которую бы поверили. В Интернете сегодня можно почерпнуть любую информацию. Так вот ни о какой «фальсификации» речи быть не могло, иначе надо было судить в первую очередь Никиту Хрущёва. Лаврентий Берия был формально арестован 26 июня 1953 года (формально, потому что твёрдо не доказано, был ли он жив после этого дня, дождался суда и расстрела в декабре 1953 года, или был убит там же, в своём доме, в июне) по обвинению в измене Родине в форме шпионажа и заговоре с целью захвата власти. Пытались, кстати, привязать министру многочисленные совращения советских гражданок (даже некий список предъявляли), но почему-то данный факт к «делу Берия» не «прилип». Когда в 2002 году его сын Серго пытался добиться реабилитации отца (согласитесь, шпионаж -- это абсурд), то ему отказали.

Между тем, наряду с мифическими репрессиями в судьбе Лаврентия Берия присутствовало столько положительного, сколько не вместит, думаю, жизнь нескольких людей. Будучи главой Грузии, он сделал из своей республики эталонную, подняв сельское хозяйство (виноград, мандарины, чай) и курортное направление. Внёс большой вклад в развитие промышленности Закавказья. Дважды приходя в структуру внутренних дел, проводил амнистию и закрывал репрессии. Под руководством Берия как руководителя внешней разведки была создана мощная агентурная сеть в Европе, Японии и США. Как член Государственного комитета обороны, многое сделал для победы СССР в Великой Отечественной войне, выполняя обязанности по контролю за выполнением решений ГКО по производству самолётов, моторов, вооружения и миномётов, за работой наркоматов угольной промышленности и путей сообщения. И это, пожалуй, далеко не всё, чем он занимался в годы войны...

Наверное, больше всего россияне информированы о работе Лаврентия Павловича над ядерным проектом и созданием атомной бомбы (вместе с академиком Игорем Курчатовым Лаврентий Берия был отмечен грамотой «Почётный гражданин Советского Союза», которая больше никому потом не вручалась), но мало кому известно, что Лаврентий Берия мечтал быть архитектором, и по его проектам в Москве построено несколько высотных зданий.

Намеренно не называю «отрицательные» моменты жизни Маршала -- грузинские репрессии тридцатых, депортацию народов и прочее -- об этом сегодня не знает только ленивый, не отделяя, впрочем, правду от лжи.

-- Стенды спроектированы для того, чтобы развивать познавательные способности ребёнка в отношении родного государства, -- продолжает Елена Владимировна. -- Сделано всё максимально объективно, учитывая федеральный образовательный стандарт и то, как сформирована учебная программа в стране. И речи о навязывании со стороны учителя не идёт даже близко. Смысл в том, чтобы показать многогранность истории, чтобы понять, какие ошибки были совершены в прошлом, дабы не повторить их в будущем. Именно поэтому подобраны те исторические деятели, которые, во-первых, максимально часто упоминаются в учебной программе, и, во-вторых, задания по которым присутствуют в ЕГЭ по истории. Рассматривая биографии людей, оказавших серьёзное влияние на развитие государства, мы, пожалуй, найдём кровавые события у большинства из них. Чтобы быть объективными, чтобы дети видели картину такой, какая она есть на самом деле, а не вырывая страницы из истории, персонажи подобраны именно в таком контексте. Не с точки зрения того, плохие они или хорошие, а с точки зрения оказанного на нашу историю влияния.

Мы подаём Лаврентия Берию как участника сталинских репрессий, как руководителя госбезопасности страны. Преподносим эту личность ровно так же, как, скажем, личность Ивана Грозного на том историческом этапе, в котором он сыграл свою отрицательную роль. Так же рассматриваем и личность Иосифа Сталина: противоречивость тех мероприятий, которые он осуществлял, вовсе не говорит, что мы не можем рассказывать об этом детям. В нашей стране в течение многих десятилетий был коммунистический режим. И что теперь? Выдернуть его из контекста истории? Нет, мы расскажем об этом, как и про Берию. Нельзя сказать, что есть страницы только чёрные или белые -- они разные. В чём смысл выставки? Чтобы ребёнок увидел, подошёл, прочитал. А вдруг у него зародится интерес посмотреть поглубже?

Стоя у стенда, вспоминаю, как в девяностые годы XX века, когда после перестройки, казалось, у некоторых людей не осталось ничего святого, когда из школьной программы вылетали не только «неугодные» имена, но такие литературные произведения, воспитавшие не одно поколение, как «Молодая гвардия» или «Повесть о настоящем человеке», немытые ручонки потянулись даже к таким светлым именам, как Зоя Космодемьянская или Александр Матросов, ошельмовать которые, однако, не удалось. Как сказала Елена Поддубная, пока в Красноярске есть улицы с именами этих людей, сделать это не удастся.

-- Стенд существует шесть лет, -- говорит учитель истории. -- И на сто процентов доказана его практическая полезность по одной простой причине: портрет ни одного исторического деятеля дети не испортили. Что касается родителей, то здесь личное субъективное мнение каждого. Если же убирать кого-то из исторических персонажей, то давайте тогда школьную программу переделаем. Могу посоветовать учить историю лучше, потому что, если проанализировать прошлое многих из них и те события, которые сопровождали период их нахождения у власти, также можно найти немало чёрных пятен.

Сергей ПАВЛЕНКО.

P. S. На соседней стене, кстати говоря, расположен не менее интересный проект наиболее известных фактов истории России: Куликовская битва, например, или смерть царевича Дмитрия. Но отчего-то данный проект столь острого внимания не привлекает?..